目录
高职教育理论
职业教育推进科教融汇的意义、困境与实施路径许冰冰;1-4
职业本科大学组织合法性提升路径研究叶东;5-9
教育信息化2.0时代高职教育生态位提升：价值、困境及创新王放;10-14
建党百年来中国职业教育的演进历程、历史经验与实践路向林靖;15-22
“双高”建设背景下高职院校教学评价制度的反思与重构施晓霞;23-27
教育教学改革
高职院校劳动教育评价的现实困境与优化路径陈则飞;28-34
高职施工工种实训课程融合劳动教育的路径李国太;肖启艳;郭阳明;35-40
基于1+X证书制度的职业院校专业建设路径郭向东;41-44
新版职教专业目录背景下“大数据与会计”专业课程体系重构与实践付春;45-51
高等职业教育司法类国控专业教学标准建设再思考——以司法警务专业为例徐藩;52-55
应用型本科院校国际贸易专业毕业生技能匹配的提升策略刘晨;56-59
师资队伍建设
教育4.0时代“何以为师”——对智慧教育场域中高职教师数字素养的考量邹芳;郭茜;60-66
产教融合研究
中国特色现代学徒制背景下产教融合型企业建设的实践思考陆建兵;樊松玮;67-73
思想政治教育
高职院校推进“三全育人”的机制赋能和路径创新马燕霞;袁金明;74-79
新时代大学生传承红色基因的现实价值与实现路径汪红梅;80-86
高职院校学生党建与学生管理工作的融合研究詹丽芹;郭君;陈斯;87-92